长白朝鲜族自治县位于吉林省东南部，与朝鲜民主主义人民共和国两江道一市五郡隔江相望，面积2497．6平方公里, 边境线总长260.5 公里，是全国惟一的朝鲜族自治县。长白县立足于边境山区实际，优先发展民族教育事业，不断完善各项政策措施，加大资金扶持力度，积极稳妥地开展布局调整工作，强化教育管理，民族教育整体水平稳步提高。

全县有朝鲜族各级各类学校5所,其中朝鲜族独立完全中学、独立完全小学各1所，分别是朝鲜族中学和朝鲜族实验小学；朝汉合一的中心校2所（十二道沟镇中心校、十四道沟镇中心校），县幼儿园1所。民族学校现有教师141人，学生521人（其中小学207人、初高中314人）。在课程设置上民族联校除了朝鲜语文、数学、品德与社会用本民族语言授课外其他学科借助汉族教师来授课。朝鲜族实验小学除汉语文以外都用本民族语言授课；朝鲜族中学个别年级的数学、信息技术、英语（选修课）、汉语文有汉族教师授课，其他科目都用本民族语言授课。

一、民族教育办学条件全面改善

县委、县政府始终把优先发展民族教育作为重要工作来抓，优先解决热难点问题，先后出台了《关于优先发展民族教育事业的规定》、《关于深化改革加快发展民族教育的实施方案》、《关于进一步加快发展民族教育的实施意见》、《民族文化保护管理条例》等系列文件，从制度层面对民族教育的发展予以保障。优先选拔、培训朝鲜族教师干部，在朝鲜族学校教师录用、聘任方面给予“特事特办”的优惠政策，在教师评优评先、晋级方面予以倾斜照顾，对民族学校教师编制和岗位设置比例上也给予适度倾斜。

努力改善办学条件。积极争取国家、省少数民族发展资金，通过落实中小学危房改造、布局调整、贫困学生助学、信息技术设备、青少年校外活动场所建设等各种专项资金，积极改善民族学校办学条件。县政府设立了每年18万元的民族教育专项经费；县城民族学校已实现“民族中小学校（班）生均公用经费按普通学校的2倍核拨”；2013年投入1300余万元新建5226平米的朝鲜族中学综合楼；2015年，投资122余万元，“全面改薄”项目完成了朝鲜族实验小学3672平方米的教学楼维修改造；累计投入168万元为民族学校购置电教设备，为民族学校添置微机350台，购置、配备了多媒体语音等教学设备。加大教育信息化装备建设力度。2017年，成功申请全国教育信息化建设示范县项目基地，按照项目协议要求，实施了县域学校光纤骨干网络扩容改造项目，进行百兆光纤进校园建设。

二、民族教育教学质量不断提升

（一）积极探索“双语”教学模式

一是认真实施科研带动战略，坚持“以实际应用研究为主，基础理论研究为辅”的原则，“十三五”期间，以省级重点课题“双语双文化”实践研究、少数民族学生跨文化能力的研究等项目为载体，重点搞好“双语”教学研究，开展多层次双语教学研讨会。二是坚持对朝鲜族教师进行多层次双语教学培训，分批次选派骨干教师赴外地培训学习。县政府每年倾斜投入专项资金，学校积极争取省厅“双语”教师专项培训经费，保障双语教师跨国、跨省学习经费。三是进一步改革双语课堂教学，在民族学校充实选配英语教师，全面选修英语课，并鼓励汉族等其他民族学生入校学习，探索对汉族学生进行朝鲜语教学的新路子。目前，朝鲜族学校基本实现学校教育教学的“双语化”和“双语兼通”目标，在全省民族中小学“三语”竞赛中，我县民族学校中小学生多次名列前茅。

（二）深入推进课堂教学改革

借鉴全国教改先进地区教改模式，开展“小班化教育”教改实践。采取“引进来，走出去”的原则，定期邀请延边等民族地区教育专家到校讲座，安排教师外出观摩学习，强化师资培训力度，努力提升师资质量。同时，加强民族教育交流工作，我县先后承办了民族教育现场会、小班化教学研讨会等多次省、市、县级交流活动。系列举措，使我县在全省民族中小学“三语”基本功竞赛中，连续五次蝉联团体冠军。高中入学率、升学率均处于全市先进行列，在省内同类学校中名列前茅，朝鲜族中学先后有12名学生以优异成绩考入清华大学、北京大学。长白朝鲜族中学多次被评为“全国民族团结先进单位”，“全国教育系统先进单位” ，连续多年保持全市“高中教学工作先进集体”。

三、优秀民族文化得以传承

（一）坚持语言特色教育

在日常教学中朝鲜族学校基本用朝鲜语授课，朝鲜语文水平有大幅度的提高，同时加强汉语的学习。在部分汉族学校开设朝鲜语课程，让汉族学生了解朝鲜族民俗和历史文化。在教育系统绩效考核中，把民族团结教育纳入全县督导评估体系。

（二）加强礼仪文化建设

为了加强民族传统礼仪教育，朝鲜族实验小学积极争取资金，建立了民族传统文化礼仪教室，开发了朝鲜族传统礼仪教育校本课程教材，坚持开设民族礼仪课，有专门的礼仪教师教授民族传统文化礼仪，课程共设计了“语言、服饰、交往、节庆习俗和民族传统”等内容，民族学校还定期邀请朝鲜族家长和民间艺人一起参与，共同开发民族礼仪课程，有效将朝鲜族民族传统得以传承发扬。

（三）多渠道传承民族文化

利用县庆、民俗文化节、青少年宫活动演出、第二课堂、兴趣小组等多种形式，借助朝鲜族自治县的人才优势，聘请朝鲜族民间艺人教授伽倻琴、四物乐、长鼓、手鼓等朝鲜族传统乐器，组织师生在民俗文化节期间进行尤茨和荡秋千比赛等，寓教于乐，有效传承民族文化。县职业高中开设舞蹈专业，与县民族歌舞团联合办学，系统学习朝鲜族歌舞，在民俗文化节上演出，在为当地经济发展助力的同时，使朝汉文化通过艺术形式得到有效融合。